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« L’école française : une pédagogie laïque pour un monde interculturel », au CID de Deauville et au Mémorial de Caen.
Quels sont ses atouts, ses outils, quelles sont aussi les contraintes qu’elle rencontre dans l’organisation scolaire, notamment à l’étranger ? Quelles sont surtout les évolutions à prévoir pour que ce modèle conserve le capital de confiance que lui accordent la société française et ses partenaires à l’étranger ?

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